Open AccessPenerapan Model Pembelajaran Problem Posing Terhadap Hasil Belajar
Author(s) -
Ayu Permata Sari,
Roni Andarsyah,
Rd Rd Nuraini,
Muhammad Hidayat Muhajir
Publication year - 2020
Publication title -
jurnal mediatik
Language(s) - Bosnian
Resource type - Journals
ISSN - 2715-5919
DOI - 10.26858/jmtik.v3i2.14361
Subject(s) - humanities , physics , mathematics education , psychology , art
Problem posing adalah model pembelajaran yang mengharuskan peserta didik dapat menyusun soal dan menjawabnya sendiri untuk merekonstruksi pemahaman mereka, sehingga model pembelajaran ini diasumsikan dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik. Penelitian ini dilakukan Untuk mengetahui seberapa besar hasil belajar peserta didik dengan penerapan model pembelajaran problem posing dan bagaimana pengaruh penerapan model pembelajaran problem posing terhadap hasil belajar peserta didik. Penelitian menggunakan jenis penelitian quasi eksperimen dengan menggunakan subjek penelitian berjumlah 54 peserta didik. Pengumpulan data penelitian dilakukan dengan menggunakan angket dan tes hasil belajar. Data yang ada dianalisis menggunakan uji t. Penelitian ini menunjukkan bahwa hasil belajar peserta didik dengan penerapan model pembelajaran problem posing lebih besar dibandingkan dengan model pembelajaran konvensional dan terdapat pengaruh penerapan model pembelajaran problem posing terhadap hasil belajar peserta didik.