Postura do Professor e a Aprendizagem: O curso de engenharia

Este artigo visa discutir alguns pontos de vista sobre o papel do professor diante das transformações da sociedade e seu papel de educador. A evolução do mundo exige nova postura dos cidadãos e cria novas expectativas para o direcionamento dos processos escolares de aprendizagem e formação. Os professores devem estar preocupados não apenas em incutir nos alunos saberes fragmentados e desarticulados da vida cotidiana de cada um, mas um conhecimento que possibilite a compreensão da sociedade atual e suas contradições, e devem ser capazes de perceber as necessidades e possibilidades de mudanças para a construção do novo estilo de vida exigido pela sociedade atual. Diante desse quadro, a função da escola passa a ser questionada: de transmissora de um saber pronto e acabado para promotora do desenvolvimento da autonomia da própria aprendizagem – o que exige do professor uma atitude de investigador de sua prática.Palavras-Chave: Professor, Aprendizagem, Processos Escolares, Saberes, Função da Escola.AbstractThis article aims to discuss some points of view about teacher´s role in face of society transformations and his/her role as educator. World evolution demands new conducts from citizens and creates new expectations for school processes guidelines related to learning and formation. Thus, teachers should be concerned not only with instilling in their students fragmented and disjointed knowledges about everyday life, but also with a kind of knowledge that enables current society understanding, along with its contradictions, and that be able to perceive the needs and possibilities of changes in order to achieve the kind of new lifestyle demanded by current society. Faced with this situation, the role of school is questioned: from transmitting a ready and finished knowledge to a promoter of one's own learning autonomy development - which demands the teacher to adopt a researcher attitude related to his/her own practice.Keywords: Teacher, Learning, School Processes, Knowledge, Role of School