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Um olhar fleckiano sobre a controvérsia da geração espontânea nos livros didáticos de Biologia: análise textual discursiva nos livros do Guia PNLD/PNLEM-2017
Author(s) -
Fernanda Peres Ramos,
Angélica Lara Pereira da Silva,
Marcos Cesar Danhoni Neves
Publication year - 2022
Publication title -
revista de ensino de ciências e matemática
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
ISSN - 2179-426X
DOI - 10.26843/rencima.v13n1a04
Subject(s) - humanities , philosophy
A presente pesquisa analisou a história da geração espontânea através da lente Fleckiana em livros didáticos. Foram selecionados trechos de 10 livros didáticos do PNLD/PNLEM (2017), realizando-se uma análise textual discursiva. Através disso, detectaram-se elementos que foram de encontro às reflexões epistemológicas deixadas por Fleck (2010), retratando uma ciência predominantemente ausente de aspectos históricos, sociais e culturais, que levam à distorção da historiografia deste microcenário. A ausência desses elementos induz a uma ciência manualizada, linear e enrijecida. Acrescenta-se ainda, que uma abordagem mais completa da historiografia poderá deixar o ensino mais estimulante e reflexivo, desenvolvendo o pensamento crítico no aluno e contribuindo para uma compreensão maior dos conteúdos científicos

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