Uma análise das categorias da história e filosofia das ciências nos periódicos de ensino de ciências

A História e Filosofia da Ciência (HFC) tornou-se um assunto de grande interesse nos últimos anos, pois a interação entre HFC e o ensino ocorre de várias formas, podendo ser como propostas baseadas em diferentes tendências pedagógicas. Porém, o número de trabalhos publicados a respeito da temática HFC no Ensino de Ciências, que relatam resultados de investigações empíricas sobre trabalhos com esse tema apresentando a característica de revisão bibliográfica dividindo a HFC em categorias é inexistente na literatura. Devido à relevância do tema surgiu a necessidade de reunir e organizar os conhecimentos produzidos pelas pesquisas anteriores, percebeu-se a necessidade de fazer um levantamento bibliográfico dos trabalhos que envolvem a referida temática e dividi-las em categorias pela heterogeneidade encontrada diante das leituras, tendo como objetivo trazer um panorama de como a HFC vem sendo estudada. Analisamos um total de 107 artigos publicados entre 2012 e 2017 nas cinco revistas nacionais e uma internacional melhores avaliadas pela CAPES. Os resultados revelaram que das seis categorias que a HFC fora dividida existe um número muito expressivo (metade das categorias) de trabalhos publicados na área da física, como também ficou evidenciado uma escassez e até inexistência de trabalhos na área da Química e Biologia.