Open AccessPeningkatan Hasil Belajar IPS Menggunakan Metode Two Stay Two Stray Melalui Pemberian Reward Bintang pada Siswa
Author(s) -
Lies Maryati
Publication year - 2022
Publication title -
jurnal didaktika pendidikan dasar/jurnal didaktika pendidikan dasar
Language(s) - English
Resource type - Journals
eISSN - 2746-0525
pISSN - 2580-006X
DOI - 10.26811/didaktika.v6i1.632
Subject(s) - physics , psychology , humanities , art
Masalah dalam penelitian ini adalah bagaimanakah peningkatan hasil belajar IPS menggunakan metode two stay two stray melalui pemberian reward bintang pada siswa kelas VII SMPN 3 Kandis. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan bagaimana peningkatan hasil belajar IPS menggunakan metode two stay two stray melalui pemberian reward bintang pada siswa kelas VII SMPN 3 Kandis. Metode yang yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian tindakan kelas dengan 2 siklus. Dari hasil penelitian diketahui bahwa pada siklus pertama jumlah ketuntasan hasil belajar siswa sebesar 73% dan pada siklus kedua jumlah ketuntasan hasil belajar siswa sebesar 80%. Artinya terdapat peningkatan sebesar 10%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa metode two stray two stray melalui pemberian reward bintang dapat meningkatkan hasil belajar IPS pada siswa kelas VII SMPN 3 Kandis secara signifikan.