Open AccessPengembangan Video Pembelajaran 3S untuk Mendongkrak Self Efficacy Siswa dalamMengambil Keputusan Studi Lanjut di Era Revolusi Industri 4.0
Author(s) -
Yang Gustida Aditya Jakti
Publication year - 2020
Publication title -
jurnal didaktika pendidikan dasar/jurnal didaktika pendidikan dasar
Language(s) - English
Resource type - Journals
eISSN - 2746-0525
pISSN - 2580-006X
DOI - 10.26811/didaktika.v4i1.127
Subject(s) - humanities , psychology , art
Permasalahan pelik dalam merealisasikan tujuan pendidikan nasional di era revolusi industri 4.0 terkait peminatan di SMP adalah rendahnya self efficacy siswa dalam mengambil keputusan studi lanjut. Masalah tersebut berpotensi menghambat tugas perkembangan dan tujuan masa depan siswa. Berdasarkan pengalaman selama mengajar, observasi, dan tanya jawab dengan siswa kelas 9, mayoritas siswa mengalami keraguan dalam menentukan sekolah lanjutan. Siswa cenderung mengikuti teman atau sekedar mengejar prestige tanpa melihat kondisi diri. Karya inovasi berupa media video pembelajaran 3S (school, senior, support) merupakan solusi nyata untuk menyikapi permasalahan yang terjadi pada siswa kelas 9 terkait rendahnya self efficacy dalam mengambil keputusan studi lanjut. Pengembangan karya inovasi ini berjenis Research and Development (R&D) dengan menerapkan model ADDIE. Media video pembelajaran 3S (school, senior, support) yang diterapkan pada 92 siswa dalam kegiatan pembelajaran menghasilkan beberapa data penelitian. Berdasarkan analisis data, self efficacy dan kemampuan mengambil keputusan studi lanjut mengalami peningkatan yang heterogen. Prosentase peningkatan Self efficacy cenderung beragam, kelas 9F menunjukkan peningkatan 5%, kelas 9G hanya meningkat 1% dan kelas 9I meningkat 5%. Prosentase pengambilan keputusan terhadap studi lanjut juga mengalami peningkatan beragam, kelas 9F meningkat 1%, kelas 9G meningkat 2%, dan kelas 9I hanya meningkat 0,5%. Namun demikian, siswa menunjukkan antusiasme tinggi, lebih serius dan fokus selama proses belajar berlangsung. Siswa mengaku mendapat informasi serta pemahaman yang lebih baik terkait studi lanjut setelah melihat video pembelajaran 3S (school, senior, support). Berdasarkan data yang telah diperoleh, dapat disimpulkan bahwa video pembelajaran 3S (school, senior, support) mampu mendongkrak self efficacy siswa dalam mengambil keputusan studi lanjut.