Open AccessPeningkatan Prestasi Belajar IPS Melalui Metode Permainan Pasang Pohon Berbuah
Author(s) -
Endang Susilowati
Publication year - 2019
Publication title -
metafora : education, social sciences, and humanities journal/metafora : education, social sciences, and humanities journal
Language(s) - Italian
Resource type - Journals
eISSN - 2580-5177
pISSN - 2407-1757
DOI - 10.26740/metafora.v3n1.p23-33
Subject(s) - humanities , psychology , physics , art
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan prestasi belajar siswa dalam pembelajaran IPS melalui metode Permainan Pasang Pohon Berbuah. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas di kelas VII A SMPN 2 Menganti Gresik yang dilakukan dalam 3 siklus. Siklus1, 2 , dan 3 masing-masing terdiri dari 2 pertemuan. Setiap siklus meliputi tahapan planning (rencana), action (tindakan), observation (pengamatan), dan reflection (refleksi). Teknik pengumpulan data dilakukan dengan metode observasi dan dokumentasi. Instrumen pengumpul data yang digunakan berupa : 1) soal tes formatif ; 2) lembar observasi siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode Permainan Pasang Pohon Berbuah terbukti dapat meningkatkan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS pada bab”Kerajaan Islam di Indonesia”.