Open Accessأثر برنامج تعليمي في تنمية الذكاء ﺍﻻﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻲ لدى طلبة جامعة دهوك
Author(s) -
Chachan Jumaa Mohammed,
Sardar Muhammad Sharaf
Publication year - 2020
Publication title -
maǧallaẗ ǧāmi'aẗ duhūk
Language(s) - Arabic
Resource type - Journals
eISSN - 2521-4861
pISSN - 1812-7568
DOI - 10.26682/hjuod.2020.23.2.14
Subject(s) - psychology
هدف البحث التعرف إلى مستوى الذكاء الاستراتيجي لدى طلبة جامعة دهوك ، والكشف عن دلالة الفرق في الذكاء الاستراتيجي تبعاً لمتغير الجندر (النوع الاجتماعي) ، وكذلك أثر استخدام برنامج تعليمي في تنمية الذكاء الاستراتيجي لديهم . ولتحقيق هذه الأهداف تم إعداد برنامج تعليمي لتنمية الذكاء الإستراتيجي . واعتمد البحث على مقياس للذكاء الإستراتيجي تم إعداده لأغراض البحث تكون من (55) فقرة ، وأمام كل فقرة خمسة بدائل للإجابة . وتكونت عينة البحث من (40) طالباً وطالبة تم اختيارهم من طلبة قسم التربية وعلم النفس في كلية التربية الأساسية، موزعين إلى مجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة ضمت كل منهما (20) طالباً وطالبة ، وتمت معالجة البيانات إحصائيا باستخدام الحقيبة الإحصائية للعلوم الإنسانية(SPSS). فأظهرت النتائج أن مستوى الذكاء الاستراتيجي لدى طلبة الجامعة منخفض ، وتبين أنه لا توجد فروق دالة بين الذكور و الإناث من طلبة الجامعة في الذكاء الاستراتيجي. وأشارت النتائج إلى وجود فرق دال بين المجموعتين التجريبية و الضابطة في الذكاء الاستراتيجي يعزى إلى أثر البرنامج التعليمي الذي تم تطبيقه على المجموعة التجريبية . وفي ضوء النتائج قدم الباحثان جملة توصيات ومقترحات.