Evaluación educativa desde la praxeología pedagógica: problemas de concepto y contexto

En la actualidad, la evaluación se debe tener en cuenta como un proceso que involucra a los diferentes actores que participan en la actividad. Es así como la evaluación, desde la praxeología pedagógica, debe considerar a los docentes, estudiantes y directivos, es decir, a toda la comunidad educativa. Ella se debe llevar a cabo a partir de las directrices establecidas por la Institución, basada en los fundamentos teóricos que brinda la praxeología y que posibilitan la reflexión y acción constantes hacia la búsqueda del mejoramiento y la calidad. En fin, debe contar con los aprendizajes, el currículo, los recursos y la misma evaluación.