Producciones transmedia en universidades nacionales argentinas observaciones sobre sus principales usos en la actualidad

Con la irrupción de los procesos de convergencia y digitalización, nuevas experiencias ponen en relieve una dinámica superadora de las prácticas de producción y consumo de obras académicas. La Universidad -generadora del discurso científico legítimo- empieza a incorporar estructuras hipertextuales (sucesoras del texto escrito y los libros, propios del paradigma pedagógico transmisivo), reconfigurando espacios institucionales de valores simbólicos indisputables, y redefiniendo el lugar del receptor.  En este trabajo focalizamos en experiencias centradas en las narrativas trasnmedia, destacando tres usos dentro del campo universitario argentino: herramienta pedagógica, periodística y documental. Transitaremos experiencias desarrolladas en universidades públicas, sintetizando un panorama de proyectos locales, para preguntarnos sobre nuevas formas de producir y comunicar conocimientos y reflexionar sobre el lugar del usuario bajo las modalidades interactivas.