Uso de la lógica en la caracterización del emprendimiento de instituciones educativas

Este trabajo se llevó a cabo en un colegio ofi cial de Bogotá, la Institución Educativa Distrital (IED) Aquileo Parra, pretendió diseñar un modelo difuso de clasifi cación que permitiera caracterizar los niveles de emprendimiento y asociatividad de los estudiantes de la media vocacional en el colegio mencionado, como base para diseñar el proceso de intervención a adelantar en dicha institución.