Open AccessEvaluasi proses penyusunan instrumen penilaian kognitif
Author(s) -
Rahma Putri Jati,
Nani Aprilia
Publication year - 2019
Publication title -
prosiding symbion (symposium on biology education)
Language(s) - French
Resource type - Journals
ISSN - 2528-5726
DOI - 10.26555/symbion.3542
Subject(s) - physics , humanities , philosophy
Banyak guru yang belum memperhatikan prosedur dalam menyusun instrumen tes sebagai alat penilaian menjadi latar belakang dalam penelitian ini. Kurangnya sosialisasi dan pelatihan juga menjadi penyebab rendahnya pemahaman guru terhadap prosedur penyusunan tes. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesesuaian langkah pengembangan tes yang dilakukan guru dengan prosedur penyusunan instrumen tes serta mengetahui persentase kesesuaian langkah pengembangan tes yang dilakukan guru dengan prosedur penyusunan instrumen tes.Penelitian ini termasuk dalam penelitian evaluasi. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh guru mata pelajaran IPA di SMP Negeri Sekecamatan Bantul. Teknik pengambilan sampel menggunakan sampel jenuh sehingga seluruh anggota populasi dijadikan sampel. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu kuesioner dan wawancara dengan instrumen menggunakan lembar kuesioner dan pedoman wawancara. Teknik analisis data yang digunakan berupa analisis deskriptif kuantitatif.Hasil penelitian menujukkan bahwa 100% guru sudah mengikuti sosialisasi maupun pelatihan pembuatan instrumen tes. Namun ketika guru menyusun instrumen tes, guru kurang paham akan langkah dalam penyusunannya. Dari sembilan langkah dalam penyusunan instrumen tes sebanyak 75% guru hanya mengikuti langkah sampai pada langkah ke dua saja yaitu menulis tes, sebanyak 18,75% guru hanya melakukan langkah penyusunan spesifikasi tes, menulis tes, dan melaksanakan tes, dan sebanyak 6,25% guru melakukan langkah penyusunan spesifikasi tes, menulis tes, uji coba tes, perbaikan tes, dan melaksanakan tes.