Analisis kebutuhan media pembelajaran pada materi evolusi untuk peserta didik SMA kelas XII

     Kurikulum 2013 diimplementasikan dengan pendekatan ilmiah memberikan tantangan tersendiri bagi guru untuk meningkatkan kualitas pembelajaran peserta didik. Penggunaan media pembelajaran sangat diperlukan dalam pembelajaran melihat dari fungsinya sebagai penyampaian informasi. Apalagi setelah dicanangkannya kurikulum 2013 yang menggunakan pendekatan ilmiah mencakup komponen:  mengamati, menanya, mencoba, menalar, mencipta, mengkomunikasikan. Peran media pembelajaran menjadi komponen yang harus ada demi terlaksananya pembelajaran yang aktif dan efektif. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif menggunakan angket dan wawancara. Objek penelitian adalah peserta didik kelas XII SMA N 1 Sumber Lawang dan MA Sunan Pandanaran sejumlah 82 peserta didik. Narasumber adalah guru biologi dan guru agama di sekolah yang sama. Hasil penelitian ini diperoleh beberapa hal yaitu: 1) Kesulitan peserta didik dalam memahami materi evolusi. 2) Peserta didik menginginkan media yang lebih inovatif dan menarik untuk memahami materi evolusi. 3) Model pembelajaran evolusi hanya menerapkan metode diskusi dan presentasi. 4) Pandangan tentang evolusi masih terpatri bahwa dengan mempelajari evolusi sama saja mempercayai manusia itu berasal dari kera sekaligus menentang ajaran agama islam. Kesimpulannya peserta didik kelas XII dari SMA N 1 Sumber Lawang dan MA Sunan Pandanaran memerlukan media cetak yang inovatif dan menarik untuk materi evolusi sebagai pendamping metode pembelajaran diskusi dan ceramah.