核心素养视角下，大概念引领的小学图形与几何领域教学实践研究——以北师大版数学五年级下册《长方体（一）》 单元为例

在“核心素养”时代培养全面发展的“人”是教育的基本理念。由“知识应试”到“立德树人”的教育变革势在必行。在论文中笔者尝试寻找一条能实现育人模式转变的有效途径“大概念引领下的单元教学”以此保障核心素养“落地”改变传统教育中的教学方式建构由“传统教育”到“素养时代”之间的桥梁。同时笔者以“小学数学图形与几何领域中长方体的认识内容”为例在核心素养视角下以“图形与几何领域大概念”为重要载体展开单元教学从教学设计、师生角色、学习评价等不同角度进行实践研究以此来发展学生思维培养学生的数学核心素养。