浅谈小学英语基于核心素养下的故事教学

从目前我县的实际来看小学生不具备课外阅读的条件家长的意识、阅读资料的配备等如何提升小学生的阅读能力是摆在广大教师面前的一个问题。基于教材文本的阅读能力浅层阅读的培养是目前所有教师应掌握的方法。故事是一种叙述手法是一种文学体裁是人类储存和传播知识、文化以及价值观的媒介是儿童习得自然和社会运行原则的重要渠道。故事教学符合小学生的认知发展特点能有效促进他们的语言和全人发展。