初探现代学徒制背景下中职班级的在校管理——以 19 级长城汽修班为例

现代学徒制是通过学校、企业深度合作教师、师傅联合传授以技能培养为主的现代人才培养模式是国际公认的职业院校教育教学的主导模式之一。我校智能制造系在 2019 年与长城汽车股份有限公司合作创办了“现代学徒制长城汽修班”旨在培养汽车制造与检修高技能人才。2019年秋期招收了47名三年制学生进行定向培养。本论文以“19级现代学徒制长城汽修班”班级管理工作为基础分析学生的特点、特征和班级管理中存在的问题。从正观念、强技能、增情商三方面入手探究学生身心成长轨迹呵护学生成长成才从而实现现代学徒制教学模式的既定目标。