“问题式教学”对于构建大学生意识形态认同场域的作用研究

问题教学法是“你问我答”和“我问你答”式的教学。这种教学模式是高等教育教学原则的充分体现。问题教学有利于确立学生在课堂以及课程建设中的主体地位有利于因材施教有利于培养学生的问题意识以及创造性解决问题的能力因此从不同维度有利于构建大学生意识形态认同的场域。