文化研究视角下的汉语国际教育课堂冲突案例分析及应对策略

随着世界范围内掀起的“汉语热”和中国文化“走出去”的时代浪潮越来越多的中国教师走出国门教授汉语同时在华学习汉语的留学生也日益增多。汉语国际教育课堂成为跨文化交流的“第一现场”。不同的文化在这个课堂交汇和碰撞必然会产生各种类型的冲突有些阻碍了教学的进行有些则进一步促进了文化间的包容和理解。笔者结合多年教学实践经验选取汉语国际教育课堂中的典型冲突案例以文化研究的视角分析其成因并探索相应的教学策略。