硕士研究生课堂师生互动行为探究

课堂师生互动一直以来都是学者们比较关注的焦点但有关高等教育方面的课堂师生互动却关注较少尤其是硕士研究生课堂师生互动更是少之又少。本文以 L 大学高等教育研究院硕士研究生的课堂为研究对象通过文献分析、课堂观察和访谈法描述并剖析了课堂师生互动的现状及原因并在此基础上探讨促进课堂师生有效互动的策略以期对硕士研究生的课堂教学改革提供一定的借鉴和参考价值。