浅析翻转课堂在数学教学中的问题设计与技巧

对翻转课堂、问题设计等相关概念下定义观察和分析 3 位初中数学教师的课堂问题设计总结目前初中数学课堂在问题设计方面存在的问题。在此基础上形成有效教学技巧例如问题设计应考虑梯度性、准备性、情境性、丰富性。以《椭圆及其标准方程》内容为例对概念、命题、解题教学提出切实可行的建议改善数学翻转课堂的教学效果。