Open AccessINTERESSE, EXPERIÊNCIA, AUTOEFICÁCIA, AUTORREGULAÇÃO E CARGA COGNITIVA: IMPLICAÇÕES PARA A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DA FÍSICA
Author(s) -
Marco Antônio Moreira
Publication year - 2021
Publication title -
revista do professor de física
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
ISSN - 2594-4746
DOI - 10.26512/rpf.v5i2.39872
Subject(s) - humanities , psychology , philosophy
Este texto é a versão artigo de uma apresentação feita, em diapositivos, em dois congressos de Ensino de Física. Sua proposta é a de chamar atenção de professores (as) sobre a relevância de determinadas variáveis afetivas e cognitivas no processo ensino-aprendizagem da Física, na Educação Básica e Superior, independente de estratégias instrucionais. São destacadas variáveis como interesse, autoeficácia e carga cognitiva, entre outras.