Open AccessO professor de ciência e a atividade experimental
Author(s) -
Elizabeth Tunes,
Roberto Ribeiro da Silva,
Maria Helena da Silva Carneiro,
Joice de Aguiar Baptista
Publication year - 1969
Publication title -
linhas críticas/linhas críticas
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
eISSN - 1806-3454
pISSN - 1516-4896
DOI - 10.26512/lc.v5i9.2753
Subject(s) - humanities , political science , philosophy
Este artigo apresenta algumas concepções de professores de ciências acerca da importância da atividade experimental para o ensino. Para identificar essas concepções foram examinados projetos elaborados por professores do ensino médio da Fundação Educacional do Distrito Federal, focalizando-se seus objetivos e justificativas. Verificou-se que os professores vêem importância na atividade experimental tanto para si quanto para os alunos, apresentando razões bastante diversas e de variadas naturezas, desde aquelas de cunho psicológico ou estritamente pedagógico, até aquelas oriundas de visões epistemológicas da ciência diferentes e até mesmo opostas.