Open AccessXÂY DỰNG BỘ TIÊU CHÍ ĐỂ ĐO LƯỜNG KỸ NĂNG ĐÁNH GIÁ QUÁ TRÌNH CHO SINH VIÊN NGÀNH SƯ PHẠM SINH HỌC
Author(s) -
Phan Đức Duy,
Nguyễn Thị Hải Yến,
Ngô Thị Hoàng Vân
Publication year - 2020
Publication title -
xã hội và nhân văn
Language(s) - Vietnamese
Resource type - Journals
eISSN - 2615-9724
pISSN - 2588-1213
DOI - 10.26459/hueuni-jssh.v129i6d.5860
Subject(s) - chemistry , stereochemistry , nuclear chemistry
Phát triển kĩ năng đánh giá quá trình cho sinh viên sư phạm là cần thiết trong xu hướng đổi mới dạy học theo tiếp cận năng lực hiện nay. Bài báo này trình bày cách thức và kết quả xây dựng bộ tiêu chí nhằm đo lường kĩ năng đánh giá quá trình cho sinh viên ngành sư phạm Sinh học. Bộ tiêu chí được thiết lập dựa trên việc phân tích cấu trúc thành phần của kỹ năng đánh giá quá trình và được mô tả chi tiết về chỉ số hành vi theo 04 mức độ của thang đo: Không biểu hiện, Sơ khởi, Có kỹ năng, Thành thạo. Bộ tiêu chí được xây dựng theo hướng tiếp cận này có thể giúp xác định được vị trí của sinh viên trên đường phát triển, tạo thuận lợi cho sự phát triển kỹ năng đánh giá qúa trình của sinh viên tại các trường sư phạm.