Metafunction Analysis of the Jordanian Curriculum Action Pack-12 Reading Materials to Improve English Language Learning and Teaching in Public Schools: تحليل محتوى المنهاج الأردني للصف الثاني عشر لمادة اللغة الإنجليزية لمهارة القراءة بما يتسق مع توظيف اللغة وراء المعرفية لتحسين مخرجات التعلم والتعليم المدارس الحكومية | Zendy

Suha Abdul Razzaq Slim Suha Abdul Razzaq Slim | Zendy

Open Access

Metafunction Analysis of the Jordanian Curriculum Action Pack-12 Reading Materials to Improve English Language Learning and Teaching in Public Schools: تحليل محتوى المنهاج الأردني للصف الثاني عشر لمادة اللغة الإنجليزية لمهارة القراءة بما يتسق مع توظيف اللغة وراء المعرفية لتحسين مخرجات التعلم والتعليم المدارس الحكومية

Author(s) -

Suha Abdul Razzaq Slim Suha Abdul Razzaq Slim

Publication year - 2022

Publication title -

مجلة العلوم التربوية و النفسية

Language(s) - English

Resource type - Journals

ISSN - 2522-3399

DOI - 10.26389/ajsrp.e071021

Subject(s) - reading (process) , meaning (existential) , psychology , action (physics) , curriculum , interpersonal communication , action research , linguistics , mathematics education , pedagogy , communication , philosophy , physics , quantum mechanics , psychotherapist

The content you want is available to Zendy users.

Already have an account? Click here to sign in.

Having issues? You can contact us here

Accelerating Research