Comparative analysis of the concepts of "dysontogenesis, developmental disorder, developmental disorder"

В статье проводится анализ понятий «дизонтогенез», «нарушение развития», «расстройство развития», описываются факторы нарушений. Проведен анализ научных источников, описывающих данные виды отклонений в развитии. Сделан акцент на необходимости понимания индивидуальных норм развития ребенка. Описываются результаты деятельности междисциплинарной работы специалистов. В научной литературе нет четкого разграничения в определении понятий дигонтогенез, расстройство развития, нарушение развития, эти понятия дополняют друг друга и тесным образом переплетаются при описании различных нарушений, однако эти термины имеют существенные отличия и не являются синонимами. Часто среди ученых мы слышим расхожую фразу «в настоящее время растет число детей с различными отклонениями в развитии». Однако, при этом сложно дать определение понятию «отклонение развития», так как термин «развитие предполагает установление качественных и количественных изменений психики в необозначенный промежуток времени». The article analyzes the concepts of "dysontogenesis", "developmental disorder", "developmental disorder", describes the factors of disorders. The analysis of scientific sources describing these types of deviations in development is carried out. The emphasis is placed on the need to understand the individual norms of child development. The results of the interdisciplinary work of specialists are described. In the scientific literature, there is no clear distinction in the definition of the concepts of digontogenesis, developmental disorder, developmental disorder, these concepts complement each other and are closely intertwined when describing various disorders, but these terms have significant differences and are not synonyms. We often hear the popular phrase among scientists: "currently, the number of children with various developmental disabilities is growing." However, it is difficult to define the concept of "developmental deviation", since the term "development implies the establishment of qualitative and quantitative changes in the psyche in an unspecified period of time".