z-logo
open-access-imgOpen Access
Hakikat Pendidik dalam Perspektif Falsafah Pendidikan Islami
Author(s) -
Maisyaroh Maisyaroh
Publication year - 2019
Publication title -
jurnal pendidikan agama islam al-thariqah
Language(s) - Spanish
Resource type - Journals
eISSN - 2549-8770
pISSN - 2527-9610
DOI - 10.25299/al-thariqah.2019.vol4(2).4079
Subject(s) - humanities , islam , sociology , philosophy , theology
Artikel ini mengkaji perspektif falsafah pendidikan Islami tentang hakikat pendidik. Studi ini penting dilakukan mengingat konsep pendidikan di dunia Islam dipengaruhi oleh pandangan dunia Barat yang sekular. Padahal, kaum Muslim memiliki pandangan dunia yang khas yang bersumber dari al-Qur’an, hadis dan ijtihad para ulama. Studi ini merupakan hasil riset kepustakaan dimana data diperoleh melalui kegiatan studi dokumen yang dianalisis dengan analisis isi. Studi ini mengajukan temuan bahwa dalam pandangan Islam, hakikat pendidik adalah Allah Swt., para Nabi dan Rasul dan para ulama. Karena itu, para pendidik Muslim wajib meneladani sifat-sifat mereka dan meneruskan tugas-tugas mereka sebagai pendidik terideal dalam pandangan Islam. Kata Kunci: Falsafah Pendidikan, Pendidik, Murabbi, Mu‘allim, Mu’addib

The content you want is available to Zendy users.

Already have an account? Click here to sign in.
Having issues? You can contact us here