Open AccessO ensino da anatomia humana através de metodologias ativas de aprendizagem: um relato de experiência
Author(s) -
Karen Silva de Castro,
José Benedito dos Santos Batista Neto,
Michele Pinheiro Ferreira,
Nayara Fernanda Alves Moreira,
Livia Caroline Machado da Silva,
Thiago Marcírio Gonçalves de Castro,
Lauany Silva de Medeiros,
Tania de Sousa Pinheiro Medeiros,
Mírian Letícia Carmo Bastos,
Natália Kariscimento da Silva
Publication year - 2021
Publication title -
revista eletrônica acervo saúde
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
ISSN - 2178-2091
DOI - 10.25248/reas.e6176.2021
Subject(s) - humanities , art , philosophy
Objetivo: Relatar o processo de criação e confecção de uma sequência pedagógica que foi aplicada com a utilização de jogos didáticos para alunos de ensino médio, da rede pública de educação, em um município do Pará. Relato de experiência: A aplicação da dinâmica aconteceu durante uma Feira de Profissão, no dia 18 de maio de 2019. A feira é um evento organizado por todas as universidades de ensino superior para expor os variados cursos de graduação disponíveis aos alunos do ensino médio. Acadêmicos do curso de enfermagem organizaram o “Tabuleiro Anatômico”, como forma de chamar a atenção dos alunos para uma conhecida disciplina do curso, Anatomia Humana. A partir disso, a dinâmica aconteceu durante os períodos de manhã, tarde e noite, de 08h às 20h, contando com a participação de cerca de 100 alunos de escolas públicas, estes com idades que variavam de 15 a 20 anos. Considerações finais: A estratégia educativa funcionou como um instrumento no ensino de anatomia, trazendo para uma disciplina tida, como exaustiva a ludicidade, um maior interesse no público infanto-juvenil.