Open AccessPráticas educativas em um centro de atenção psicossocial álcool e drogas: percepção dos usuários
Author(s) -
Lilia Magno de Abreu Teixeira,
Xaene Maria Fernandes Duarte Mendonça,
Thaís de Oliveira Carvalho Granado Santos,
Barbara Liliane Cardoso Costa,
Ana Clara Barros de Sousa,
Giovana Sousa dos Santos,
Luna Carolina Cardoso Castro,
Cláudia Daniele Tavares Dutra,
Patrícia Miranda Mendes
Publication year - 2020
Publication title -
revista eletrônica acervo saúde
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
ISSN - 2178-2091
DOI - 10.25248/reas.e3013.2020
Subject(s) - humanities , psychology , philosophy
Objetivo: Analisar a percepção dos usuários de um Centro de Atenção Psicossocial Álcool e Drogas (CAPSAD) quanto à importância das atividades educativas promovidas pela equipe de nutrição. Métodos: Trata-se de um estudo de delineamento descritivo e exploratório, com abordagem quanti-qualitativa, desenvolvido no Pará, no período de junho a outubro/2019, em um CAPSAD, no qual foi aplicado formulário contendo questões sobre a avaliação das atividades educativas e sobre a percepção dos usuários a respeito dessas práticas. Resultados: Participaram do estudo 23 usuários, sendo que todos consideraram as atividades educativas importantes, avaliando-as em ótima (52,1%) e boa (47,8%), e 91,3% acredita que as atividades contribuem com o tratamento realizado no CAPSAD. Na análise qualitativa observou-se que a maioria das falas associou a importância das atividades educativas à aquisição de novos conhecimentos, e por ser uma forma de distanciar ou reduzir os pensamentos e sentimentos provenientes da dependência da droga. Conclusão: As atividades educativas desenvolvidas no CAPSAD além de auxiliar na promoção da saúde, colaboram com o aprendizado e com o tratamento terapêutico dos usuários. Em relação à percepção evidenciou-se que a importância das práticas educativas esteve relacionada ao aprendizado e por ser uma forma de ocupar a mente e afastá-los das drogas.