Open AccessPENGARUH METODE PROBING PROMPTING TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS MATERI LOGIKA
Author(s) -
Eris Fanny Firdaus
Publication year - 2019
Publication title -
jurnal edukasi dan sains matematika
Language(s) - Danish
Resource type - Journals
eISSN - 2621-4202
pISSN - 2460-8904
DOI - 10.25134/jes-mat.v5i2.1925
Subject(s) - humanities , physics , mathematics , philosophy
Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh keaktifan siswa dalam pembelajaran metode probing prompting terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen semu (quasi experiment) yaitu jenis penelitian yang mempunyai kelompok kontrol, tetapi tidak dapat berfungsi sepenuhnya untuk mengontrol variable-variabel luar yang mempengaruhi pelaksanaan eksperimen. Subyek Penelitian ini adalah siswa kelas X SMK Negeri 2 Slawi tahun ajaran 2018/2019. Hasil olah data diperoleh nilai F = 115,357 dengan sig 0,000 < 0,05. Besarnya pengaruh dari nilai R Square = 0,772 = 77,2%. Sedangkan Y=-0,462+1,199x. Berdasarkan hasil tersebut, maka dapat disimpulkan terdapat pengaruh positif keaktifan siswa dalam pembelajaran metode probing prompting terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis.