CONSIDERAÇÕES ACERCA DO ENSINO DE CIÊNCIAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

O presente artigo analisa o ensino de Ciências nos anos iniciais do Ensino Fundamental, contemplando com maior profundidade a contribuição dos temas geradores para que a prática docente consiga mobilizar a participação ativa dos educandos na construção de seus saberes. A investigação foi realizada com alunos do 3ºano do ensino fundamental numa escola da Rede Municipal de Guarapuava. A intervenção foi realizada pela pesquisadora em sala de aula. Nesse aspecto a metodologia utilizada foi à pesquisa qualitativa de cunho interpretativo, sendo de finalidade aplicada. No decorrer do desenvolvimento das atividades, percebeu-se a motivação dos alunos a cada aula, demonstrando maior envolvimento e interesse para aprender.  Palavas-Chave: Ensino de Ciências. Tema gerador. Prática docente.