AS INICIATIVAS DE SUSTENTABILIDADE NAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR: UMA REVISÃO INTEGRATIVA

As Instituições de Ensino Superior (IES) são consideradas como parte da solução para a viabilização das sociedades sustentáveis. Embora muitos esforços estejam sendo feitos para inserir os princípios e as práticas da sustentabilidade em todas as dimensões das IES, pouco se sabe se essas iniciativas estão seguindo uma abordagem holística. Este artigo analisa como as IES têm promovido a sustentabilidade nas dimensões do ensino, da pesquisa, da extensão e da gestão do campus, a partir de dois objetivos: a) identificar as estratégias de sustentabilidade utilizadas pelas IES, no contexto internacional e nacional; b) avaliar os níveis de institucionalização da sustentabilidade nas IES, a partir de estudos que atuaram nas quatro dimensões referidas. Para tanto, foi conduzida uma revisão integrativa de literatura, que analisou as produções científicas indexadas nas bases de dados SCOPUS e SciELO, produzidas entre os anos de 2015 e 2019. Dos 687 artigos pré-selecionados, 82 foram selecionados para a análise. Os resultados revelam que as práticas de sustentabilidade das IES estão mais concentradas nas dimensões da gestão e do ensino. Apesar da variedade de estratégias identificadas, em geral as iniciativas são individuais e compartimentadas.