Epistemologí­a de la geográfia. Reflexiones para un debate con profesores y profesoras de Ciencias Sociales en la Educación Básica y Media

Buenas piernas y buenos ojos constituyen para muchos los requisitos únicos de la geografía aplicada. En el caso de la geografía de los maestros, se cree que bastan datos medianamente articulados y una buena dosis de pedagogía para enseñarla. Al tiempo que se convoca a replantear la idea de la geografía como un campo de estudio sin historia ni preocupaciones conceptuales o metodológicas, en el artículo se abordan algunos asuntos de habitual preocupación teórica de la disciplina, como pretexto para generar inconformidad con lo que al respecto se asume en las escuelas y colegios bajo el nombre de la geografía.