Open AccessComunidades de Aprendizaje de Educadoras en Fundación Integra: Una estrategia de innovación curricular y desarrollo profesional docente en educación parvularia
Author(s) -
Paulo Barrera,
Cesáreo Calvo,
Gutiérrez Cortés,
Claudia Hidalgo,
Villafuerte Novoa,
Cecilio Venegas
Publication year - 2017
Publication title -
paulo freire
Language(s) - Spanish
Resource type - Journals
eISSN - 0719-8019
pISSN - 0717-9065
DOI - 10.25074/07195532.6.486
Subject(s) - humanities , sociology , art
Este artículo da cuenta de una experiencia de trabajo con Comunidades de Aprendizaje de educadoras de párvulos, Directoras de Jardines Infantiles en Fundación Integra. Experiencia orientada al desarrollo profesional docente, al fortalecimiento de la calidad de los procesos pedagógicos y a la innovación curricular. Se desarrollan los principales conceptos en que se sustenta esta estrategia y se da cuenta de algunos de sus resultados observados en las participantes, principalmente aquellos relacionados con identidad profesional, procesos metacognitivos y reflexión crítica. Se exponen algunos elementos para la discusión que surgen al considerar esta experiencia en el marco de una institución particular así como otros relativos a la dimensión psico-social de la experiencia.