Open AccessMÉTODOS DE AVALIAÇÃO NA CRIANÇA COM PARALISIA CEREBRAL
Author(s) -
Ruthiely Marciane Possatto Barbosa,
Tayana Ghellerre Linhares,
Bruna Eduarda Kunzler,
Nayara Côrrea Farias
Publication year - 2016
Publication title -
revista brasileira multidisciplinar
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
ISSN - 2527-2675
DOI - 10.25061/2527-2675/rebram/2016.v19i1.373
Subject(s) - scielo , cerebral palsy , humanities , psychology , medicine , medline , physical medicine and rehabilitation , philosophy , political science , law
Introdução: A Paralisia Cerebral (PC) causa danos à funcionalidade e atrasos no desempenho motor normal, dificultando as atividades básicas de rolar, sentar, engatinhar, deambular, etc. Os métodos de avaliação são importantes para determinar o planejamento de um programa de tratamento, sendo capazes de descrever o desenvolvimento e quantificar a função analisada. Objetivo: O objetivo desta pesquisa foi apresentar uma revisão bibliográfica e assim fazer um levantamento dos instrumentos utilizados na avaliação do paciente com diagnóstico de PC e seu desempenho para a avaliação. Metodologia: O levantamento das referências para a elaboração desta revisão foi realizado através da busca de artigos escritos em português presentes nas bases de dados Lilacs, PubMed, Medline, Scielo e Google Acadêmico, publicados entre o período de 2000 a 2015. Resultados: Foram encontrados 22 artigos que tratavam dos instrumentos de avaliação na paralisia cerebral, sendo que quatro foram encontrados em duas bases de dados simultaneamente. Assim foram identificados 18 artigos, destes 7 artigos foram excluídos totalizando 11 artigos incluídos na revisão. Conclusão: Concluiu-se que mesmo os testes sendo direcionados para uma avaliação especifica, quando utilizados em conjunto permitem um maior conhecimento sobre o quadro da criança, podendo assim direcionar o tratamento de forma mais eficiente e individualizada para cada paciente.