Concepción sobre evaluación y prácticas evaluativas de los docentes del programa de pedagogía infantil de la universidad surcolombiana

En las ultimas décadas, los cambios sociales, económicos, políticos, los avan­ces científicos y tecnológicos, ligados a la globalización, han influido en el proceso educativo, reconociendo un progreso del mismo, lo que ha generado cambios en los paradigmas de la educación, la revisión de enfoques curricu­lares, la adopción de metodologías y modelos pedagógicos alternos, hechos que hacen necesario revaluar las práctias y técnicas de evaluación que hasta este momento se han venido realizando.