Open AccessPerfil sociofamiliar y de uso de tecnología de estudiantes de Educación Obligatoria con nivel alto de competencia digital en el área de comunicación
Author(s) -
Marcos Cabezas-González,
Sonia Casillas Martín,
Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso
Publication year - 2021
Publication title -
obra digital/obra digit@l
Language(s) - Spanish
Resource type - Journals
eISSN - 2462-6384
pISSN - 2014-5039
DOI - 10.25029/od.2021.310.21
Subject(s) - humanities , secondary education , likert scale , political science , psychology , art , pedagogy , developmental psychology
Con este estudio se pretende evaluar la competencia digital, en el área de comunicación, de los estudiantes españoles de Educación Obligatoria e identificar el perfil sociofamiliar y de uso de tecnología de los que obtienen los mejores resultados. La metodología empleada fue cuantitativa y se trabajó con una muestra de 807 estudiantes. Los instrumentos utilizados fueron una prueba objetiva de evaluación y una escala Likert (ECODIES), basadas en el modelo DigComp. El estudio del perfil de aquellos con mejor nivel competencial en comunicación digital permite concluir que las variables sociofamiliares y de uso de la tecnología influyen positivamente en el desarrollo de esta competencia.