Resultados preliminares del uso de texting y comprensión lectora en estudiantes de telesecundaria | Zendy

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Resultados preliminares del uso de texting y comprensión lectora en estudiantes de telesecundaria

Author(s) -

José Andrés Castillo Hernández,

Nohemí Fernández Mojica

Publication year - 2019

Publication title -

interconectando saberes

Language(s) - Spanish

Resource type - Journals

ISSN - 2448-8704

DOI - 10.25009/is.v0i7.2562

Subject(s) - humanities , art , philosophy

La generación del pulgar (Brooke, 2002), llamada por utilizar el dedo pulgar para teclear en las herramientas de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) móviles, al escribir y leer en lenguaje texting requiere de rapidez, simplicidad y economía, lo que hace que, en muchas ocasiones, los interlocutores prefieran dejar de lado las reglas gramaticales y ortográficas en búsqueda de una mayor eficacia comunicativa. El lenguaje texting no presenta reglas gramaticales ni estructura y su significado es contextual (Betti, 2012).

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