Open Accessالمعوقات التي تواجه تدريسي كلية العلوم في أثناء كتابة وتطبيق بحوثهم العلمية من وجهة نظر الاساتذة المساعدين والمدرسين
Author(s) -
Berivan M. Omar,
Hajer H. Hasan
Publication year - 2021
Publication title -
academic journal of nawroz university
Language(s) - Arabic
Resource type - Journals
ISSN - 2520-789X
DOI - 10.25007/ajnu.v10n1a1158
Subject(s) - test (biology) , biology , botany
يهدف البحث الحالي إلى التعرف على المعوقات التي تواجه تدريسي كلية العلوم في أثناء كتابة وتطبيق بحوثهم العلمية من وجهة نظر الاساتذة المساعدين والمدرسين, شملت عينة البحث (40) مدرس واستاذ مساعد بواقع (20) مدرس و(20) أستاذ مساعد من كلية العلوم الدراسات الصباحية جامعة دهوك, ولتحقيق هدف البحث تم إعداد استبانة تكونت من (25) فقرة ولكل فقرة ثلاث بدائل (كبيرة, متوسطة , قليلاَ) بعد ان تم عرضها على مجموعة من المحكمين المختصين في اختصاص العلوم التربوية وطرائق التدريس, وبعد جمع البيانات وتحليلها احصائياً باستخدام معامل ارتباط بيرسون والاختبار التائي لعينتين مستقلتين (t.test), توصلت الباحثة الى النتائج التالية:
أن المعوقات التي تواجه تدريسي كلية العلوم أثناء كتابة وتطبيق بحوثهم العلمية من وجهة نظرهم ولجميع الفقرات بلغت (664) من وجهة نظر المدرس واستاذ مساعد بلغت (68.864).
لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى (05) بين وجهتي نظر المدرس واستاذ مساعد في المعوقات التي تواجههم أثناء كتابة وتطبيق بحوثهم العلمية.
وفي ضوء نتائج البحث التي توصلت إليها الباحثة خرجت الباحثة بمجموعة من الاستنتاجات والمقترحات, وقد أوصت الباحثة بما يلي:
توفير الدعم المادي والمعنوي لتدريسي كلية العلوم وباقي الكليات الاخرى لتفعيل حركة البحث العلمي التطبيقي في الجامعة.
تشجيع الباحثين والأبحاث بالمنح والجوائز العلمية التي تعمل من أجل تعزيز وزيادة عمل البحوث.
توفير ميزانية خاصة للبحث العلمي التطبيقي وتسهيل التسويات المالية والإجراءات الإدارية لإجراء البحوث العلمية التطبيقية.
توفير الأجهزة العلمية المتطورة والكتب والدوريات والأبحاث في المراكز البحثية.