Open AccessRelações entre os conceitos de jogos e aprendizagem significativa
Author(s) -
Raphael De Alcântara do Carmo,
José Maximiano Arruda Ximenes de Lima
Publication year - 2021
Publication title -
educação em foco
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
eISSN - 2317-0093
pISSN - 1519-3322
DOI - 10.24934/eef.v24i43.5534
Subject(s) - humanities , philosophy , psychology
Este artigo estabelece as relações entre as definições do conceito de jogos de diferentes autores e os conceitos de Aprendizagem Significativa de Ausubel (1968). Assim, pretendemos entender se os jogos podem ser utilizados como ferramenta para atingir uma aprendizagem mais significativa. Os dados da pesquisa foram coletados através de pesquisa bibliográfica e os resultados obtidos mostram que existem relações entre os conceitos de jogos e a Aprendizagem Significativa. Os jogos podem ser usados como ferramentas para uma aprendizagem mais significativa desde que sejam aplicados de forma não arbitrária, não literal e de uma forma que motivem os alunos a aprender.