A juvenilização da EJA no Estado do Amapá: uma análise na Escola Estadual Santa Inês em Macapá-AP

O insucesso escolar no ensino regular impulsiona a juventude a vislumbrar uma aparente aceleração na Educação de Jovens e Adultos (EJA). Este artigo analisa as principais causas da juvenilização na modalidade. Os sujeitos centrais da pesquisa são alunos/as de 15 a 29 anos regularmente matriculados na 3ª e 4ª etapas da EJA do ensino fundamental da Escola Estadual Santa Inês. Para essa juventude a educação está articulada ao ingresso no mundo do trabalho e ascensão social. A metodologia fundamenta-se numa abordagem qualitativa do tipo estudo de caso com técnicas de observação, questionário e análise documental. Para análise dos dados aplicamos a análise de conteúdo fundamentada em Bardin (2011). Os resultados revelam que a Juvenilização da EJA vem aumentando desde 1993. Essa migração ocorreu por diversos motivos: trabalho, desinteresse, reprovação, problemas familiares e por uma rápida “aceleração” objetivando a continuidade dos estudos e a conquista do primeiro emprego formal