
Kształtowanie umysłowych reprezentacji liczb za pomocą ruchu i gier komputerowych w okresie wczesnoszkolnym
Author(s) -
Małgorzata Gut
Publication year - 2019
Publication title -
annales universitatis paedagogicae cracoviensis. studia psychologica
Language(s) - Polish
Resource type - Journals
eISSN - 2450-1271
pISSN - 2084-5596
DOI - 10.24917/20845596.12.1
Subject(s) - physics , theology , philosophy
Liczby posiadają poznawcze reprezentacje w umyśle człowieka, które kształtują się
w toku rozwoju jednostki i są utrwalane na bazie doświadczenia oraz mają dobrze
udokumentowane neuronalne podstawy. Wiadomo również, że neuroplastyczność
pozwala na efektywne ćwiczenie (a więc rozwój lub poprawę) zarówno funkcji poznawczych,
jak i ruchowych. Czy trening motoryczny może mieć jednak coś wspólnego
z rozwojem poznawczym? Czy procesy poznawcze są „ucieleśnione” i czy przez ruch
możemy wpływać na poziom zdolności poznawczych? Dynamiczny rozwój nowoczesnych
technologii, które znalazły zastosowanie w edukacji i terapii, spowodował, że
wspierane komputerowo metody rozwijające zdolności matematyczne stają się coraz
bardziej popularne. Wyniki licznych badań wskazują na to, że programy ćwiczeń
z wykorzystaniem gier komputerowych doskonale sprawdzają się nie tylko w edukacji
i rozwijaniu zdolności poznawczych istotnych w kształtowaniu kompetencji matematycznych
czy utrwalaniu umysłowych reprezentacji liczb. Okazują się one również
skuteczną metodą pokonywania deficytów u osób z problemami w zakresie matematyki.