Pemecahan Masalah Matematis Ditinjau dari Analisis Kesalahan Menggunakan Newman Procedure

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesalahan siswa dalam menyelesaikan pemecahan masalah matematika berdasarkan prosedur newman. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Berdasarkan hasil analisis data, diperoleh kesimpulan sebagai berikut: letak kesalahan (1) membaca soal yaitu mengerti konteks kalimat soal tetapi tidak dapat menuliskan makna secara tepat. (2) memahami soal antara lain tidak menuliskan apa yang diketahui, menuliskan yang diketahui tidak sesuai dengan permintaan soal, tidak menuliskan apa yang ditanyakan dalam soal. (3) transformasi soal yaitu terdapat kekeliruan dalam menuliskan metode dan tidak menuliskan metode yang akan digunakan. (4) keterampilan proses yaitu kesalahan konsep dan tidak menuliskan proses perhitungan. (5) penulisan jawaban akhir yaitu tidak menuliskan jawaban akhir dan kesimpulan yang sesuai dengan konteks soal.