Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Mata Pelajaran IPS dengan Metode Student Team Achievement Division (STAD)

Tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah untuk mengetahui peningkatan aktivitas belajar IPS dengan diterapkannya model pembelajaran kooperatif tipe student team achievement division (STAD) pada siswa kelas VII-B SMP Negeri 2 Warureja, Kabupaten Tegal semester II tahun ajaran 2016/2017; untuk mengetahui peningkatan hasil belajar IPS dengan diterapkannya model pembelajaran kooperatif tipe student team achievement division (STAD) pada siswa kelas VII-B SMP Negeri 2 Warureja, Kabupaten Tegal semester II tahun ajaran 2016/2017; dan untuk mengetahui seberapa besar peningkatan aktivitas dan hasil belajar IPS dengan diterapkannya model pembelajaran kooperatif tipe student team achievement division (STAD) pada kelas VII-B SMP Negeri 2 Warureja, Kabupaten Tegal semester II tahun ajaran 2016/2017. Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe student team achievement division (STAD) dapat meningkatkan hasil belajar IPS pada siswa kelas VII-B semester II SMP Negeri 2 Warureja tahun ajaran 2016/2017. Adapun besarnya peningkatan hasil belajar adalah 11% yaitu pada siklus I sebesar 72% meningkat menjadi 83% pada siklus II. Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe student team achievementdivision (STAD) dapat meningkatkan aktivitas belajar dan hasil belajar IPS pada siswa kelas VII-B SMP Negeri 2 Warureja tahun ajaran 2016/2017. Adapun besarnya peningkatan aktivitas belajar adalah 3% yaitu dari siklus I sebesar 72% dengan kriteria aktif menjadi 75% pada siklus II dengan kriteria aktif dan besarnya peningkatan hasil belajar adalah 11% yaitu pada siklus I sebesar 72% meningkat menjadi 83% pada siklus II.