Open AccessEfektifitas Pembelajaran Tutor Sebaya Berbantuan Modul Untuk Meningkatkan Komunikasi Matematik Mahasiswa
Author(s) -
Adi Candra Kusuma
Publication year - 2017
Publication title -
cakrawala
Language(s) - Uncategorized
Resource type - Journals
eISSN - 2549-9300
pISSN - 1858-4497
DOI - 10.24905/cakrawala.v11i1.649
Subject(s) - humanities , tutor , physics , psychology , mathematics education , philosophy
Jenis penelitian ini adalah Eksperimen (kuantitatif). Berbagai kendala dalam proses pembelajaran matematika telah dialami oleh mahasiswa maupun dosen sendiri dalam proses pembelajaran matematika sehingga membutuhkan metode pembelajaran yang cocok digunakan. Penelitian ini bertujuan untuk Mengetahui efektifitas pembelajaran Tutor Sebaya berbantuan modul dapat meningkatkan komunikasi matematik Mahasiswa pada materi Teori Bilangan. Subyek penelitian ini mahasiswa DIII Teknik Komputer Politeknik Harapan Bersama Tegal Semester I kelas A dan B tahun akademik 2016/2017. Metode Pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, tes soal seperti validitas, reliabilitas, daya beda, tingkat kesukaran soal. Hasil penelitian sebagai berikut (1) ketuntasan individu mememuhi KKM (65), ketuntasan klasikal sebesar 75% dengan proporsi mahasiswa sudah mendapatkan lebih dari 65 sudah melampaui 75%; (2) kemampuan komunikasi matematik mahasiswa pembelajaran Tutor sebaya berbantuan modul sebesar 81,10 lebih tinggi dari pembelajaran ekspositori sebesar 67,90; (3) adanya peningkatan kemampuan komunikasi matematik mahasiswa sebesar 0,397 kategori sedang.