Open AccessESTRESSE ACADÊMICO: adaptação e evidências psicométricas de uma medida
Author(s) -
Erlândio Andrade de Sousa,
Gleidson Diego Lopes Loureto,
Leogildo Alves Freires,
Renan Pereira Monteiro,
Valdiney Velôso Gouveia
Publication year - 2018
Publication title -
psicologia em pesquisa
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
ISSN - 1982-1247
DOI - 10.24879/2018001200300532
Subject(s) - humanities , psychology , philosophy
O presente estudo objetivou investigar as propriedades psicométricas da Escala de Estresse Acadêmico (EEA), por meio de dois estudos. O Estudo 1 contou com a participação de 200 estudantes universitários, os quais responderam a EEA e perguntas demográficas. Uma análise fatorial revelou uma solução unifatorial, indicando consistência interna adequada. Ademais, via teoria de resposta ao item, os itens da EEA mostraram-se discriminativos, exigindo baixa e moderada quantidade de traço latente para serem endossados. No Estudo 2, 207 estudantes universitários responderam aos mesmos instrumentos. Através da análise fatorial confirmatória corroborou-se a estrutura unifatorial preconizada. Conclui-se que esta medida mostrou-se psicometricamente adequada para utilização em futuras pesquisas acerca do estresse acadêmico no Brasil, podendo fomentar ações de assistência psicológica aos estudantes.