Open AccessÁlgebra vs. Aritmética. Una propuesta didáctica que posibilita la construcción problematizada de un espacio matemático de trabajo constructivista en el aula
Author(s) -
Eugenio Valiero
Publication year - 2020
Publication title -
educación matemática
Language(s) - Spanish
Resource type - Journals
SCImago Journal Rank - 0.186
H-Index - 2
eISSN - 2448-8089
pISSN - 0187-8298
DOI - 10.24844/em3201.08
Subject(s) - humanities , art , computer science