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Tecnologias digitais e educação escolar em tempos de pandemia da COVID-19

Author(s) -

Adriana Cavalcanti dos Santos,

Nádson Araújo dos Santos,

Wilton Petrus dos Santos

Publication year - 2021

Publication title -

educação sociedade and culturas

Language(s) - Portuguese

Resource type - Journals

eISSN - 2184-8408

pISSN - 0872-7643

DOI - 10.24840/esc.vi59.338

Subject(s) - humanities , philosophy , sociology , art

Este artigo analisou percepções de professores/as que ensinam Língua Portuguesa na educação básica no Estado de Alagoas, Brasil no contexto pandêmico da Covid-19. O corpus de análise se compõe das respostas a um questionário on-line que tinha por foco coletar dos/as participantes reflexões sobre suas aulas durante o ensino remoto emergencial. Os dados foram tratados a partir da análise textual discursiva, da qual emergiram as categorias de análise: desafios à prática docente; designs de aula; letramento digital no ensino remoto emergencial. O diálogo com as percepções dos professores demonstrou que eles estão ressignificando a sua prática docente ao experienciar os usos das tecnologias digitais nos processos de ensino-aprendizagem da Língua Portuguesa em um novo tempo e espaço. Submetido: 09.02.2021 Aceite: 04.05.2021

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