Open AccessO jogo: conteúdo e estratégia para ensinar bem o esporte para todos
Author(s) -
Rodrigo Cauduro Dias de Paiva,
Fabio D’Angelo,
Cibele Venâncio,
João Batista Freire
Publication year - 2017
Publication title -
revista remecs
Language(s) - Spanish
Resource type - Journals
ISSN - 2526-2874
DOI - 10.24281/rremecs2526-2874.2017.2.2.47-56
Subject(s) - psychology , physical education , humanities , pedagogy , philosophy
O objetivo desta pesquisa foi identificar as possibilidades de ensino dos fundamentos técnicos do voleibol (saque, manchete, toque, cortada), assim como a habilidade de manter a bola no ar, por meio da chamada pedagogia inovadora de ensino de esportes: o jogo. Dois grupos de alunos (G. exercícios/G. jogos) foram acompanhados durante 16 aulas. Os resultados demonstraram a eficácia da metodologia/pedagogia do jogo no ensino dos fundamentos observados, especialmente na manutenção da bola em jogo. O mesmo não se observou no grupo que praticou exercícios, o que sugere que uma das melhores maneiras de se aprender a jogar é jogando.Descritores: Pedagogia de Esportes, Jogo e Exercício, Iniciação Esportiva. The game: content and strategy to teach well sport for allAbstract: The objective of this research is to identify teaching possibilities of techinical fundamental of voleibol (serve, set, pass, attack), just as the hability to keep the ball in the air, by the called innovatived pedagogy of sport teaching: the game. Two groups of students (G. exercise/G. game) were track during 16 classes. The results unroll the effectiveness of the game pedagogy/methodology on the teaching os those fundamental expertise that were track, specially in maintain ball in game. The same wasn't observed in the group that practice exercise along the study, what suggest, that one of the best way to learn to play, is by playing.Descriptors: Sports Pedagogy, Games and Exercises, Sports Initiation. El juego: el contenido y la estratégia para enseñar bien deporte para todosResumen: El objetivo de esta investigación fue identificar las posibilidades educativas de los fundamentos técnicos de voleibol (cashout, banner, tacto, corte), así como la capacidad para mantener la pelota en el aire, a través de los llamados deportes innovadores pedagogía de enseñanza: el juego. Dos grupos de estudiantes (G. ejercicios/G. juegos) fueron seguidos durante 16 clases. Los resultados demostraron la eficacia de la metodologia/pedagogia del juego en la enseñanza de fundamentos observados, especialmente en mantener la bola en juego. La misma no se observó en el grupo que realizó ejercicios, que sugere que una de las mejores maneras de aprender que es jugar el juego.Descriptores: Pedagogía del Deporte, Juego y Ejercicio, Iniciación Deportiva.