Percepção dos enfermeiros referente a utilização das diretrizes curriculares nacionais

Avaliar a utilização das competências descritas nas Diretrizes Curriculares Nacionais, para o desenvolvimento da prática dos enfermeiros. Pesquisa de caráter quantitativo, transversal e analítico. A amostra foi composta por 40 enfermeiros. Para a coleta de dados utilizamos um questionário que contém uma escala de Likert, onde empregamos a análise da frequência de utilização das competências e as assertivas quanto as mesmas serem classificadas em gerais ou específicas. A análise estatística foi realizada por meio do programa (Epi Info versão 3.5.2). Obtivemos a média de utilização das competências gerais conforme a escala de Likert, como se segue: mais ou menos, 10,19 pessoas (25,41%) e bastante, 18,5 (46,25%), para as competências específicas as médias de frequências mais relevantes foram: mais ou menos 10,61 pessoas (26,80%) e bastante 20,87 (50,41%). Em relação as competências serem classificadas em gerais ou específicas, a média de assertivas foi de respectivamente, 19,66 pessoas (49,16%) e 22,12 (54,19%). Podemos verificar que ainda há necessidade dos enfermeiros compreenderem melhor o significado de competência, bem como sua utilização para uma qualificação do atendimento e desenvolvimento profissional.Descritores: Enfermagem, Educação Baseada em Competências, Educação em Saúde. AbstractPerception of nurses regarding the use of the national curriculum guidelinesTo evaluate the use of the skills described in the National Curriculum Guidelines for the development of the practice for nurses. This is a study where the quantitative research, transversal and analytical approaches were used. The sample consisted of 40 nurses. For data collection we used a questionnaire that contains the Likert scale. The Likert scale was used to analyze the use frequency of the competences by the nurses, described in the DCN, and got the number of the participants' assertions regarding the classification of general and specific competences. Statistical analysis was performed using Epi Info version 3.5.2 program. Through our research we obtained the average use of the general competences described in the DCNs, according to the Likert scale, a it follows: sometimes, 10.19 people (25.41%) and quiet a lot, 18.5 (46.25%) for the specific competences, the average of the most relevant frequencies was: sometimes 10.61 people (26.80%) and quite a lot 20.87 (50.41%). Regarding the competencesbeing classified in general or specific, the average of assertive was respectively 19.66 people (49.16%) and 22.12 (54.19%). As we conclude our study we can see that there is still need for nurses to better understand the meaning of competence as well as its use for the qualification of service and professional development.Descriptors: Nursing, Competency-based Education, Health Education. ResumenPercepción de enfermeros referente ala utilización de las directrices curriculares nacionalesEvaluar la utilización de las competencias descritas en las Directrices Curriculares Nacionales, para el desarrollo de la práctica de enfermeros. Investigación de carácter cuantitativo, transversal y analítico. Lamuestra fue compuesta por 40 enfermeros. Para la colecta de datos utilizamos uncuestionario que contiene una escala de Likert, donde empleamos el análisis de la frecuencia de utilización de las competencias ylas asertivas cuanto a las mismas ser clasificadas en generales as especificas. El análisis estadístico fue realizado por medio del programa (Epi Info versión 3.5.2). Obtuvimos el promedio de utilización de las competencias generales conforme la escala de Likert, como se sigue: más o menos, 10,19 personas (25,41%) y bastante, 18,5 (46,25%), para las competencias específicas los promedios de frecuencias más relevantes fueron: más o menos 10,61 personas (26,80%) y bastante 20,87 (50,41%). Con relacióna las competencias ser clasificadas en generales as especificas, elpromedio de asertivas fue de respectivamente, 19,66 personas (49,16%) y 22,12 (54,19%). Podemos verificar que aún hay necesidad de los enfermeros comprender mejor el significado de competencia, así como su utilización para una cualificación de la atencióny desarrollo profesional.Descriptores: Enfermería, Educación Basada en Competencias, Educación en Salud.