Open AccessPercepción del estudiantado hacia la enseñanza del profesor de Educación Física. Diseño y validación de un cuestionario
Author(s) -
Enoc Valentín González Palacio,
Beatriz Elena Chaverra Fernández,
Luis Fernando Ramírez Martínez,
Didier Fernando Gaviria Cortés,
Víctor Hugo Arboleda Serna,
Carlos Mario Arango-Paternina,
Sirley Andrea Bustamante Castaño,
Johan Manuel Muriel Echavarría
Publication year - 2022
Publication title -
educación física y ciencia
Language(s) - Spanish
Resource type - Journals
eISSN - 2314-2561
pISSN - 1514-0105
DOI - 10.24215/23142561e210
Subject(s) - humanities , psychology , philosophy
El propósito del estudio fue diseñar y validar un cuestionario para conocer la percepción de los estudiantes sobre la enseñanza del profesor de Educación Física. A partir de la revisión documental y el análisis factorial se construye un instrumento con cinco dimensiones: Actitud del profesor, concepciones de evaluación, coeducación, actores de la evaluación y autoridad del profesor. El estudio fue cuantitativo de tipo no experimental descriptivo. La validación se realizó con 12 expertos. El Índice de Validez de Contenido fue de 0,92. El instrumento tuvo una consistencia interna de 0,770 en el modelo de Alfa de Cronbach. El cuestionario se aplicó a 2.550 estudiantes. La muestra fue no probabilística. El estudio es un aporte a la Educación Física escolar dado que conocer el pensamiento del estudiante sobre la enseñanza, le permite al profesorado evaluar su labor pedagógica y reestructurarla en aras de un mayor aprendizaje del estudiantado. Se concluye que el instrumento es fiable y válido en términos de contenido y constructo.